吉林 切换城市

请选择您所在的城市:

    热门
    城市

    中国双创

    发布投稿
    客服热线010—53684885
  • 朝阳区教育局:多元衔接 协同共育 为儿童生命成长赋能

    2022-12-01 00:00:00

       编辑:王金顺

    阅读:9793

    评论:0

    [摘要] 在教育改革规范发展的大背景下,长春市朝阳区集智赋能,形序兼容,全力推进幼小科学衔接教育,构建以学生素养发展为本的幼小科学衔接教育生态。

      在教育改革规范发展的大背景下,长春市朝阳区集智赋能,形序兼容,全力推进幼小科学衔接教育,构建以学生素养发展为本的幼小科学衔接教育生态。通过谋划“机制、课程、共育、经验”四大思路,形成了行政统筹、教研施策、园校衔接、多方协同的工作格局。  

      行政统领 教研施策

      提高试点工作站位

      朝阳区教育局坚持系统推进,整合多方教育资源,行政、教科研、幼儿园和小学统筹联动,形成教育合力。

      坚持立好“项”。研究制定了《朝阳区推进幼儿园与小学科学衔接攻坚行动实施方案》。坚持找准“点”。确立了8所试点校、14所试点园。坚持建好“梁”。构建了8个教研联盟协作体。坚持搭好“台”。设立教师双向教研交流平台。

      通过整合教育资源,建强组织架构,保障幼小衔接工作有“形”,落实重点任务,保障幼小衔接工作有“序”。  

      多点协作 双向衔接

      实施多维度推进

      朝阳区教育局召开“幼儿园与小学科学衔接攻坚行动试点工作启动会”,搭建了多角度双向衔接的工作推进路线。建立了“五维机制”,即理念衔接机制、教研交流及分享机制、师幼角色互换机制、幼小交流机制、家园校合作机制,实现园校衔接,互学、互联、互通、互换、互融。

      行政与教研协同推进。建立幼小协同的保障机制,基本形成科学衔接的教育生态。行政与教研联动:召开联合会议,探索实施在“学科生命教育”教学理念下的幼小衔接教法和学法研究;开展联合学习,编写制发《零起点教育学科指导手册》,园校教师共同学习。

      试点园、校双向对接。建立8个学习共同体,重点关注儿童发展的连续性、整体性和可持续性,形成幼儿互动、教师互动、园校联动的推进模式。创设开放的教师交流平台,加强教师融合化交流。以教研联盟协作体为依托建立教师交流机制,从教师幼儿园选拔2名骨干教师,为乐山镇中心幼儿园和朝阳实验幼儿园输送两名园长,将省级示范性幼儿园理念衔接到校办和乡镇幼儿园,实现优质教育资源衔接;北安小学、解放大路小学、北安幼儿园、解放启航幼儿园等分别选派教师经过转岗培训后开展幼小衔接工作,为幼小衔接、课程无缝对接提供强劲保障。

      家、园、校共育衔接。建立有效的家园校协同沟通机制,形成教育合力,引导家长与幼儿园和小学积极配合,共同做好衔接工作。区教育局从提升家长理念入手,在幼儿园大班和小学一年级中实施“启蒙式”家长培训,通过专家引领,切实转变家长观念,形成“家、园、校”教育共识,有效破除“不能输在起跑线上”的认知误区,缓解家长焦虑和“抢跑”心理。本年度先后开办了两期家长公益课堂,参培家长12000余人次,组织试点园、校家长座谈、直播间访谈9次。

      集智赋能 共融共生

      慧动园校协作联盟

      秉持“把步伐放慢、把思路放广、把眼界放宽”的原则,通过对各类纲领性、指导性的文件精神进行详细解读与深入思考,厘清了幼小衔接园、校联盟推进思路。

      把脉多维教研联盟协作。为帮助幼儿实现从孩子到学生身份的转变,实现孩子的学习从基于游戏到基于学科的转变。提出“望、闻、问、切” 四环节工作步骤,把脉教研联盟,“望”关注儿童起点,“闻”倾听儿童声音,“问”了解学习需求,“切”精准教学指导。依托四大片区“一优一带”教研联盟共同体,搭建了试点园与非试点园间的横向“幼小衔接联盟协作体”,开展线上交流和园际间入园观摩研讨,探索研究实施方法与策略。先后开展了《幼儿早期阅读——前识字与前书写》、“科学做好入学准备”等联合教研会。

      实施动静结合的多元衔接协作。线下实施动态交流,线上开展静态推进。各联盟协作体间既有平行对接,又有交叉互联。线下解放教育集团开放三校区“入学体验大课堂”,吉大四园、商务厅幼儿园、市实验幼儿园、吉而慧幼儿园等分别组织大班幼儿进入解放校区、富锦校区、艳春校区开展入学体验活动,三校区为“大园区”内的幼儿园提供了丰富的入学体验教育资源;线上开设“互联网+”的交流平台,教师幼儿园的“互联网+直播间”,朝实幼儿园的“互联网+家长热线”,解放小学、吉大三园的“互联网+云课堂”,北安小学、西安小学的“互联网+云体验”等模块,让各联盟协作体在“互联网+”上动起来。  

      理念创新 课程衔接

      锚定教育“契合点”

      朝阳区创新思路,提出“‘玩’全融合教育理念”,聚焦“幼儿园玩中学,小学学中玩”的教育模式,构建幼小同步桥梁课程,全面落实“幼有优育,学有优教”的目标。

      幼儿园入学适应性课程。幼儿进入大班阶段,采取进阶式主题学习课程,在五大领域学习中分划出阅读、体能、美工、音乐等“小课程”,让幼儿了解小学分科教学的基本形式。利用游戏化、生活化、综合化的方式实施“入学适应性课程。教师幼儿园的“混龄式学习课程”、朝实幼儿园的“足球体能课程”,解放幼儿园的“劳动养成教育课程”等,均是结合园本特色开设的系列“领域”入学适应性课程,取得了较好成效。

      小学学科区域游戏活动。儿童进入小学后,指导学校参照幼儿园区域活动的教学模式,充分诠释“玩中学”的教育理念,建立幼小科学衔接下的新课程观,实现幼小“双边合作,科学衔接”。解放小学的“科学游戏区域”“Imax阅读区域”,北安小学的“生活双适区域”,朝阳实验小学的“体能游戏区域”等,在新学年开学初,将小学教学内容以幼儿园游戏形式开展,帮助刚刚入学的孩子们更快地适应小学生活。

      朝阳区幼小科学衔接工作只是迈开了一小步,还在一次次地研究探索、反思中,寻求更契合的支点,坚持儿童立场,让幼小衔接回归规律、回归专业,将模块经验化,将亮点推广化,将理念深入化,全覆盖推进区域幼儿园与小学科学衔接,共创良好的教育发展生态。

    [声明]本网站在其他媒体、网站中摘录的文字、图片和音视频稿件等,都注明了稿件来源。被选用的文字、图片、音视频稿件的作者,如认为直接摘录不妥,恳请及时与我们联系,我们将予以当即删除等妥善处理。
  • 人已打赏

        ×

        打赏支持

        打赏金额 ¥
        • 1元
        • 2元
        • 5元
        • 10元
        • 20元
        • 50元

        选择支付方式:

        打赏记录
        ×

        精彩评论文明上网理性发言,请遵守评论服务协议

        共0条评论
        加载更多
        吉林双创平台

        吉林双创平台

        2395文章
        1240.7万总阅读
          精彩图片
        全国
        友情链接
        全国高等学校学生信息咨询与 人民网 新华网 中国网 央视网 网信网 国际在线 中国日报 中国经济网 光明网 求是网 央广网 中国青年网 中国新闻网 腾讯网 搜狐网 新浪网 网易网 凤凰网 全国人大 全国政协 中国政府网 最高人民法院 最高人民检察院 国家发改委 民政部 科技部 教育部 工信部 人社部 住建部 外交部 公安部 国资委 中科院 新闻出版广电总局 新职业 全国大学生创业服务网
        中国双创是传播和交流中国创新创业发展的公共服务平台。中国双创与政府、高校、协会、企事业单位等机构深度联合,为“工、农、兵、学、商”提供权威的创新创业政策解读,精准专业的数据服务,个性化推荐引擎,共享技术、人才、金融、市场、信息等。

        版权说明:凡本网注明“来源:中国双创”的所有作品,均为中国双创合法拥有版权或有权使用的作品,未经本网授权不得转载、摘编或利用其它方式使用上述作品。

        电话:0086-01-53684885

        传真:0086-10-63343583

        媒体合作:0086-10-53397606

        品牌活动合作:0086-10-53397606

        广告合作:0086-10-63343583

        打赏成功!

        感谢您的支持~

        打赏支持 喜欢就打赏支持一下小编吧~

        打赏金额¥{{ds_num}}
        打赏最多不超过2000元

        收银台

        订单总价¥0.00

        剩余支付时间:000000

        手机扫码支付

        使用支付宝、微信扫码支付

        余额(: ¥)
        为了您的账户安全,请尽快设置支付密码 去设置
        其他支付方式