2022年1月16日下午，2022年中国网创业创新发展战略论坛在北京举行。本次论坛由中国互联网新闻中心主办，由中国网双创频道、中科创谷科技有限公司承办，广东省双创数字经济研究院、广东省城市人才职业技能鉴定中心、北京赣南人家酒楼支持协办。

以下为中国双创导师库执行主席、中国食品工业投资担保有限公司总裁杨华东在论坛上的发言。

尊敬的各位领导，各位朋友，各位来宾，还有在现场和线上的创业者和创业导师们，大家下午好。我叫杨华东，是来自于工商界的一个公益志愿者。20年前我以一个企业家的身份在上海参加了当时叫劳动部，还有国际劳工组织联合举办的首届创业培训班。从那时候开始的，我就做了创业导师，20年来我们有1万多名志愿者导师在一起，去帮助创业者，使他们走过艰难的初创之路。今天来参加发展战略论坛，上面几位领导的发言让我非常受益。因为今天的每位领导的交流都有新的观点，都提出了一些很好的解决创新发展的办法。

那么从创业角度来看，他有创新有创业，但是它的企业性质也有不同。比如说有初创企业，有规模以上企业的创新发展，那么我想今天着眼点是以一个创业导师的身份谈一谈，对初创企业发展我们如何去进行帮扶。我发言的题目是用新的观点观察创新创业发展。

创业活动是一个复杂的社会现象，创业活动在积极推进社会进步发展的同时，也受到国民经济的各个领域、各个层面、各类经济主体和各种经济过程的强烈影响。

中国的创业活动在区域选择上正在发生变化。在二线、三线城市，创业活动的发展势态均呈现快速增长，其活跃度已经超过北京、上海等一线城市。

创新创业与区域经济增长有着重要的协同关系。改革开放以来的实践证明,创业是经济活动中最具活力的组成部分；创业与经济增长和就业扩张之间存在着显著的关系。我们通过对区域创业活跃度与区域经济发展水平双向关系的研究，可以明显看到重视创业行为活跃的地区，一般会有较高的经济发展水平，而较高的经济发展水平会影响该地区的文化水平，从而进一步提升了区域创业活跃度。由此得出结论，教育覆盖程度和经济发展水平对区域创业活跃度的影响最多。

创业数量可能不再是一个反映区域创业水平的“好”指标，而基于本地资源，围绕主导产业链，创新引领科技企业的健康成长，才是提升区域经济发展的重要支撑。

创业的社会意义在于中国人的创造力和自由的迸发，只要你愿意创业就会争取到政府的政策支持和社会方方面面的帮扶。只要创业者活跃存在着，社会经济就会不断的提升和发展。

中国正在经历的这股创业浪潮比之前的任何一次，不管是1978年的改革开放、还是1992年的市场改革，都更将深刻地塑造中国社会。它的动力不仅仅是来自于政策的鼓励，而是来自技术与资本的驱动。

现在年轻人的创业不完全像早期为了生存问题而去创业。有一定文化水平，有独特专业技能，有浓厚创业兴趣的年轻人选择了创业实践。他们的创业梦想是通过自己的努力去改变世界、改变人的生活方式。

近年来，年轻的创业者都热情投入到互联网和人工智能的创新创业项目中。由于互联网加快了有效市场机制的形成，加强了竞争，最具效率的创业企业得以更快地胜出。而互联网能够在生产力、创新和消费等各方面为 GDP增长提供新的动力。据文献介绍，互联网发展这十几年中，为中国 GDP增长总量中贡献 7%到 22%。到 2025年，这相当于每年 4万亿到 14万亿元人民币的年 GDP总量。

有些创业者很幸运，创业是从天使投资A轮开始，一轮一轮往后走，这是全世界经典创业模式。许多大学生创业者在确定了创业的方向，明确了创业的目标，走入创业的实践后也获得了大赛的奖励和风险投资的资助。然而好景不长，坚持了不久还是失败了。

无数事实告诉我们，创业成功是偶然，不成功是必然。这是什么原因造成的呢？

创业实践的过程处在一个由“知识、智慧、资源”构成三维坐标空间中，创业者仅仅拥有了技术知识，而缺乏商业实战的智慧，更不具备整合资源的能力。从创业起点到实现第一个目标的路径上，遇到了重重困难无法克服。他们渴望得到扶持，弥补自身的不足。

通常商业智慧和资源是在实践中积累的。因为创业的特点是创造性的实践，创造性来源于多种知识的综合，来源于丰富的实践经验。无论多丰富的理论知识，都必须通过实践才能扎下根，才能转化为创造的能力。

对于创业者来说，最迫切需要得到有真实创业成功经历的创业导师们的指导帮扶。这些具有“学者型企业家”或“企业家型学者”特质的导师，对创业过程中错综关系和具体实践有着深刻把握的能力，因为这正是他们鏖战在商业竞争第一线所亲历过和感受过的。他们参与创新创业帮扶，大大降低了创业的失败率。许多创业者都说：“创业导师是我成功路上的指路人”。

在"大众创业、万众创新"的政策推动下，已经形成了全国创新创业的热潮。各类学校创新创业教育广泛展开，各种创新创业比赛层出不穷，创新创业孵化和众创空间遍布各地。

现在全国高等学校的92个本科专业类，都制定了教学质量的国家标准，这个标准里面，明确了各个专业类的创新创业教育目标和课程的要求，而且高校的创新创业教育改革，也制定了工作指南。

教育领域通过实施国家级大学生创新创业训练计划，增强高校学生的创新能力和在创新基础上的创业能力，培养适应创新型国家建设需要的高水平创新人才。

多年来，国家出台了一系列支持创新创业发展的政策和经费扶持，有超过百万名大学生参与了“国创计划”，累计有34万个国家级项目获得总计58亿元人民币的资助。

全国高校配备的双创教师已有3.5万人，还聘请了14万名兼职的创新创业导师。我们重视创新创业教育花了大的力气，投入了大量的人力、财力资源。

站在观察创新创业的时效性上，我们看到了创新创业教育提高了对创业精神的认识，为培养新时代全面性人才起到了积极作用，也为经济发展做出了应有的贡献。当我们看到所取得的优异成绩时，还应该看到存在的问题。

例如，我们发现创新创业大赛中，有部分项目存在盲目跟风，抄袭复制的现象。许多项目在孵化阶段，缺乏全过程科学有效的指导与帮扶，参与比赛后真正将双创项目落地生根的较少。个别院校对双创项目孵化、参赛的指标性,任务性要求过重;个别项目存在不实宣传和虚假包装等问题。

再例如，尽管我们有3.5名创新创业教育的老师站在讲台上，他们讲授创新创业课程是否理论完整、实用有效？能不能持续地创造条件让他们真实的去实践创业过程，找到创新创业的真实案例和感悟。有关部门已经为14万名兼职的创新创业导师颁发了聘书，怎样组织好创业导师团队，在发挥好他们参与帮扶作用的同时，利用组织的资源帮助他们自身的企业转型升级创新发展。

应对上述问题的策略当着重完善制度建设和考核机制。创新创业绝不仅仅是搞几场热热闹闹大赛，编一个上报的万名导师名录，还要有一套完整的系统发展体系。充实创新创业人才库和导师库，使创新创业成为一个全覆盖、多层次、个性化的体系。这是一项深入细致的工作，需要认真对待，探索一种共赢的公益发展模式。

《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划纲要》指出，把发展基点放在创新上，以科技创新为核心，以人才发展为支撑，培养高素质的人，凝聚各种资源，建设数字政府，数字社会，数字经济，推动科技创新与大众创业万众创新有机结合，塑造更多依靠创新驱动、更多发挥先发优势的引领型发展。

由此看来，以人才发展为支撑，提高创新创业的实效性是重点。要真正做好这件事，必须清楚的明确从事这项工作的着眼点和着力点。

创新创业的着眼点是被帮扶的创业者，着力点是有能力帮扶创业的导师。希望有更多的企业家和社会各行业的专业人士，踊跃加入创业导师团队，让我们共同为促进创新创业的实效性尽一份心力！